E-Learning Seminar zur Einführung in die qualitative Sozialforschung
 

Seit dem Sommersemester 2003 wird nunmehr zum achten Mal das hybride Onlineseminar durchgeführt. Das hybride Onlineseminar (Mischung aus präsenz- und virtuellen Phasen) ist speziell für Anfänger ohne Vorkenntnisse im Umgang mit der Text- und Inhaltsanalyse und der Software MAXQDA konzipiert und findet in der Zeit vom 19.10.07 - 07.02.2008 statt. Es ist eine einfache Einführung und praktische Projektarbeit. Inhaltlich bietet das Hybridseminar einen Überblick über die wichtigsten Eckpfeiler eines qualitativen Forschungsprojektes in den Sozial- und Wirtschaftswissenschaften und übt diese an konkreten Beispielen ein. Im Seminar sind alle Teilnehmenden durch Experten und Tutoren betreut.

Im gesamten Seminar wird online in Kleingruppen kooperativ an problemorientierten Aufgabenstellungen gearbeitet, der Aufwand ist durch Gruppenregeln und Moderation geführt und kontinuierlich bei etwa 3-4 Stunden pro Woche verteilt. Begonnen wird mit Vorwissenssammlung, Problemanalyse gefolgt von der Erstellung einer Forschungsfrage und eines problemzentrierten Befragungsleitfadens, über die konkrete Interviewdurchführung, bis zum Erlernen einfacher Basisfunktionen der Textanalysesoftware MAXQDA bei einem Präsenztreffen und der praktischen Arbeit damit. Schließlich wird das erhobene Datenmaterial deskriptiv ausgewertet und abschließend in einem Forschungsbericht zusammengefasst. Abschliessend wird ein Blick auf weiterführende Methoden und Gütekriterien geworfen. Nach dem Kurs hat jeder Teilnehmer ein fundiertes, anwendungsorientiertes Überblickswissen über ein qualitatives Forschungsprojekt.

Das Seminar findet ab 19.10.2007 - 07.02.2008 statt.

Nachfragen bitte per E-Mail einreichen.

Für die Transkription verbaler Daten empfiehlt sich die kostenfreie Transkriptionssoftware f4, die es bei www.audiotranskription.de zum kostenfreien Download gibt.

 

Veröffentlichung zum Seminar von Thorsten Dresing

Entwicklung und Evaluation eines hybriden Onlineseminars zur Textanalyse

Im Buch werden gezielt aktuelle didaktische Ansätze und die Erfahrungen bisheriger Onlineseminare analysiert und Lösungsansätze für die Schwierigkeiten netzbasierter, kooperativer Onlineseminare extrahiert. Die Ergebnisse sind die Basis für die Gestaltung des Onlineseminars zur computergestützten Text- und Inhaltsanalyse, welches mehrfach interdisziplinär durchgeführt und jeweils formativ und summativ evaluiert wurde. Die daraus gewonnenen Erkenntnisse enthalten wichtige Handlungsansätze und praktische Anweisungen für die erfolgreiche Gestaltung und nachhaltige Integration kooperativer Onlinelehre in geisteswissenschaftliche Studiengänge.

Autoreninfo
Dr. Thorsten Dresing ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Philipps-Universität Marburg. Er leitet zudem als Geschäftsführer der dr. dresing & pehl GmbH die Entwicklung des Portals audiotranskription.de und Fortbildungen zur computergestützten qualitativen Datenanalyse.

2007, Waxmann Verlag, Medien in der Wissenschaft, Bd. 42, 224 Seiten, br., 24,90 EUR, ISBN 978-3-8309-1834-9
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